这是一位资深少年儿童新闻工作者的真实感受。他认为家长、老师、经济学家和各类媒体都应该引导学生们快步迈进经济世界。时代需要孩子们“与时俱进”，接受更多的宏观经济学常识。
常看“新闻联播”，常听“新闻和报纸摘要”，蓦然发现有个出镜频率极高的词——“宏观调控”。请问，你能说出它的准确含意吗？你能打个比方说出它的大意吗？如果不能，有关新闻你懂吗？笔者曾取样京、浙、闽3市的20位中学老师做调查，结果很不如人意。老师们说：类似词汇还有不少：物价指数、消费指数、利率、GDP……
“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。随时代变化，昔日被束之高阁的宏观经济学名词，竟如浪潮一样扑向平民百姓。就象不积累些典故难于读懂古诗一样，如今，不掌握些经济学词汇，你想细读日报晚报已经难了。
为什么？因为全党在聚精会神谋发展，因为国家进入了WTO时代。
倾听经济学家呼唤
清华学子韩秀云再三强调普及宏观经济知识的重要。这位女博士清醒看到“一直深藏在高等学府里的宏观经济学，成为无数求知者的无形障碍”。因此，大声疾呼：“宏观经济学其实就在你身边”，“宏观经济学如此生动，如此贴近你的生活”……
《推开宏观之窗》（此书新华书店正销）一文中，韩秀云例举“存款利率”、“商品压库”、“国债”、“税收”、“刺激消费、刺激投资、扩大出口”等一系列生活中的实事，简述了宏观经济与每位市民、每个家庭、每家企业的联系，通俗到上过中学的人能大体看懂。既然十多岁孩子能解答“华杯赛”那样的数学难题，能攻克“智能机器人”那样的难关，就无力拿下通俗宏观经济常识吗？说穿了，是为孩子们编缉报刊的叔叔阿姨们思想尚未跟进，尚未醒悟“聚精会神谋发展，一心一意搞建设”与通俗经济学的密切关联。其实，经济学牵带着中学文理科的大量知识，若以它为纲，引导孩子们张开所学之网，为家庭、为学校、为自家企业尝试做些盘算，不失为一条学用结合的宽阔道路！
ＷＴＯ进入中国已过3年，呼唤“把宏观经济学从书斋里解放出来”的学者，何止韩秀云一人！
经济学知识急待普及
我想到了孩子们！和数学、文学、美术、理化一样，经济是一门学科，一个领域。经济世界异彩纷呈，就象一只迷人的万花筒。引领孩子们通过多种活动走进经济世界，接触更多的通俗经济学知识，扣问更多的通俗经济学问题，不仅是家长、老师、专家和媒体的责任，也是进入WTO时代以后中国社会的特殊需求。
但在这方面，我们的许多媒体，特别是少年媒体落伍了。
例如，有家驰名全国的少年媒体，读者对象是中学和小学学生。统计它上月的头版内容，7%是国际知识，15%是科普、环保,15%是课堂教学，61%是校园文化。其中无一与通俗经济学沾边。“宏观调控”一类避不开的“热词”统统被规避。这家媒体很懂得“立体办报”的重要，每年要精心引导孩子参加大规模的活动。回首2004,数学有全国竞赛，写作有全国竞赛，书画有全国竞赛，科技有全国竞赛，惟独没有普及经济学知识的竞赛。活动搞下来，数学、写作……都冒出了少年尖子。通俗经济学藏在冷宫，尖子自然空缺。有人说，经济学是高校的事，十多岁孩子理解不了。荒唐此言！华罗庚先生当初创办科大少年班时早已阐明过其中奥妙，恕不赘述！
对照显见尴尬！所以，特向少年媒体进言：不妨在版面上、活动中增加经济学知识比重，这正是“与时俱进”。
特向经济报刊进一言
其实，中国学生1亿多，如果大报大刊也来增辟“青少年经济学”的栏目，不仅有益于社会需求，还能刺激发行量。历史上，《北京日报》文艺版曾长期开办“小苗”栏目，专发孩子的作品和专业知识问答。这不仅增加了亲和力，还使版面顿现活泼情趣，其双赢效果有目共睹。
据统计，全国少年报刊的读者超过3000万，种类超过200多。这些报刊中，文学类、休闲类、科技类、综合类比例都在15%以上，惟独经济时政类少些，不足10%。而专栏、文章总量中涉及经济学的更少。不是没有，而是远远满足不了社会需求。为什么？少年报刊中的经济学专业编辑几近于0,让他们普及宏观经济学并形成规模，实在勉为其难。这就为经济类专业报刊提供了空缺和商机。大报大刊，特别是经济类大报大刊，拥有雄厚的专业人力资源和材料资源，是向全社会普及宏观经济学的主力军。老师和孩子们已经从《经济日报》等报刊上汲取了大量营养，但总体感觉是：“远远不够”，他们正眼睁睁地期待着获得更加丰富多彩的通俗宏观经济学食粮！
今天的青少年学生，明天是社会建设者。从这个意义上说，大报大刊多辟“青少年经济学”栏目也正是责无旁贷的时代重任。
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