湖北省建始县教学研究室 李 克
改革开放二十多年来，随着中国经济的突飞猛进，中国的社会主义事业如日中天，综合国力日趋提高。但是，在前进的道路上，也难免出现各种失误，其中最大的失误莫过于教育的失误，特别是未成年人思想道德建设正面临严峻的挑战。据中国青少年犯罪研究会统计，我国未成年人违法犯罪人数每年均超过15万人，未成年人违法犯罪人数占犯罪总人数的14%。据广东省少管所统计，在全省未成年人违法犯罪中，有三分之一的人来自单亲家庭，从小没受到别人的爱，更不知如何去爱别人，这是他们走向违法犯罪的重要原因之一。因此，开展对未成年人的爱心教育，是减少未成年人违法犯罪、加强未成年人思想道德建设、落实党中央、国务院8号文件精神的重要举措之一。如何对未成年人实施爱心教育呢？笔者认为可以从以下三个方面入手：
一、孝心敬父母
孝敬父母是爱心教育的第一个层次，更是中华民族的传统美德。《三字经》里提倡“父母在，不远游”，传统中国结婚典礼仪式上，新婚夫妇双方要三拜：一拜天地，二拜父母，夫妻对拜 ，古圣先贤告诉我们：“治国必先齐家，齐家必先孝悌。”因为“其为人也孝悌，而好犯上者鲜矣，不好犯上而好作乱者，未之有也”。一首通俗歌曲《常回家看看》唱红了大江南北，并获得全国一等奖，说明了中华民族的传统美德深入人心。有人称美国是“儿童的天堂，中年人的战场，老人的坟场”，这说明东西方在对待老人的问题上存在巨大的差异，因此我们必须继承和发扬传统文化之精华，摒弃外来文化之糟粕，采取“三个利用”的方法，在未成年人中开展“孝心敬父母”活动。
1、利用学科教学，渗透孝心教育。孝心教育不仅仅是思品教师、班主任、学校领导的事，它也是全体教师的事。孝心教育也不仅仅是思品课上的教学内容，它应该成为各门学科课程资源开发的共同内容，在学科教学中，教师有意识地渗透孝心教育，就能让学生受到潜移默化的感染，收到良好的效果。有这样一位数学教师发觉班上许多同学不懂得心疼父母、关心父母，有的还与父母在许多问题上长期闹矛盾。为了解决这个问题，一次放学铃响后，他给全班同学又布置了10分钟的作业题，结果引起了全班人的强烈不满，放学时，他诚恳地说：今天对不起大家，拖了10分钟的堂，给大家增加了负担，但是，我请大家再拿起笔，算一个简单的数学题：十月怀胎，九月分娩，你们在母亲肚子里呆了多少天？合计多少小时？你们给母亲增加了多少分钟的负担？你们的母亲为此埋怨过你们吗？你们对得起自己的母亲吗？你们想到过要为母亲做点什么吗……？孩子们的脸上挂满了晶莹的泪花，他们的心灵受到强烈的震撼。
2、利用班队活动，灌输孝心教育。班队活动是学生普遍喜爱的一项学校活动，它通过学生的主体参与，不仅能培养学生的创新精神和实践能力，更能陶冶学生情操，培养正确的人生观和价值观，利用班队活动这种形式，对学生灌输孝心教育是一种行之有效的方法。笔者曾经为七年级学生设计过一个“孝敬父母，做好孩子”的主题班会，受到广大师生的好评。
在《世上只有妈妈好》的歌声中，主题班会开始。先欣赏汪国真 的新诗《我爱妈妈》，同学们的情绪被一首歌和一首诗很快调动起来，接着请同学们讲事先搜集的表现父母之爱的故事，有一个故事深深打动了大家的心：某市发生地震，母女被压在底层，母亲靠乳汁喂养女婴，奶吃完了，母亲又将乳头划破用鲜血维持女婴的生命，七天后，母女被人救出，母亲早已断气，女婴仍然活着。听完故事，同学们的脸上挂满泪花。教师抓住时机开始提问：你知道父母的生日吗？能回答的人寥寥无几，教师接着引导大家讨论：假如你知道父母的生日，你打算怎样为他们祝生？同学们讨论得异常热烈，大家纷纷表示要让父母过一个愉快的生日，以弥补过去自己的过失。最后，在《只要妈妈露笑脸》的优美歌声中，主题班会圆满结束。事后，许多家长来校反映，孩子比以前变得听话了，变得孝顺了，变得可爱了。
3、利用重要节日，实施孝心教育。随着经济条件的好转，中国的节日也变得色彩斑澜，丰富多彩，节日里往往是孩子们情绪最好的时刻，充分利用这个最佳时机对孩子们实施孝心教育，往往会收到比平时更好的教育效果。正月里的春节，是中华民族最古老的节日，也更是父母最忙碌的日子。教师可以教育学生“把劳动带进家庭”，帮父母做力所能力的家务事，为父母分忧解愁；妇女节、母亲节、父亲节是父母们的节日，教师可以引导孩子“把礼物送给父母”，用平常积攒下来的零 用钱，为父母选购礼轻情重的物品，增强孩子与父母之间的沟通联系，使 父母获得心理上的最大满足；儿童节、青年节是孩子们的节日，父母最希望看到的是孩子们的茁壮成长，教师要启发学生好好学习，天天向上，“把成长展示给父母”，以此来报答父母的养育之因；中秋节是中华民族合家欢乐、幸福团圆的日子，教师要教会学生让心境乐观开朗，把烦恼置之脑外，“把欢乐带进家庭”；重阳节是老人们的节日，老人们的健康长寿就是子女们最大的幸福，教师要诱导学生为老人们送温暖，“把健康送给老人”。通过以上活动，让每一个家庭充满生机和活力，从而为孩子们的健康成长创造良好的家庭环境。
二、爱心送他人
关心他人是爱心教育的第二个层次，它是中华民族的又一传统美德。孔子主张“仁者爱人”、“已所不欲勿施于人”，强调“君子成人之美，不成人之恶”，孟子提倡“与人为善”的原则，希望“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，毛泽东号召共产党人“毫不利己，专门利人”，邓小平提倡“我为人人，人人为我”，江泽民提出“三个代表”，胡锦涛强调“以人为本”，这一切都充分说明中华民族的这一传统美德源远流长。如何在未成年人中开展“爱心送他人”教育呢？笔者认为可以从“三个学会”开始：
1、学会怜悯。恻隐之心，人皆有之。学会怜悯，是学会爱人的第一步，也是学会做人的根本道德标准。当前，由于政治、经济、文化发展的不平衡，在我们的社会生活中，存在着三大人群需要我们特别关注：一是弱势群体，如农民、下岗工人、打工族、城市无业市民；二是特殊人群，如儿童、妇女、残疾人、老人；三是遭受重大灾难的人群，如印尼地震海啸中的灾民。他们生存状态的好坏与否，直接关系到社会的文明进步与否。未成年人应学会对他们怜悯，并献出自己的爱心，因为“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
在一个公园里，曾经发生过这样一个故事：一个放学的女孩路过公园时摘了一朵鲜花，被管理员发现，管理员问她为什么要摘？做了错事的女孩流泪不答，管理员说你把摘花的理由说出来，我就放你走，女孩告诉管理员，我外婆生病住院，我想买一朵鲜花去探望她，但是父母都下岗了，我没有买花的钱，所以就在公园里偷偷地摘了一朵。管理员听后，马上找来剪刀，剪了一束花交给女孩说：请你代表我们公园全体职工向你外婆问好，祝她早日康复。接过鲜花的女孩泪如泉涌，她向管理员弯腰致谢后愉快地消失在人群中。这个感人的故事对我们启发很大，它说明怜悯之心象金子一样闪闪发光，恻隐之心象太阳一样温暖人心。
2、学会关爱。关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能把小 我融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。“一个篱笆三个庄，一个好汉三个帮”。人与人之间需要互相关心，互相爱护，互相帮助，相互提高。学会帮助他人，也就学会了关爱自己，关爱如同深山峡谷中的回声，呼唤越大，回声也就大，呼唤越小，回声也就越小。联合国教科文组织21世纪委员会曾提出教育的四大支柱，其中第一支柱就是怎样与人合作，学会关爱，则是学会合作的基础。有这样一个故事，充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的瓢，喝着相同的肉汤。但是，天堂里的人却 精神焕发，满面红光，地狱里的人却精神萎糜，面容憔悴，这是什么原因呢？原来，地狱里的人心中只有自己，手拿长瓢舀汤喝，瓢太长，总是喂不上，而天堂里的人则相反，他们的心中有他人手拿长瓢舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。这让我们想起了一首著名的校园歌曲“请让我来帮助你，就象帮助我自己，请让我来关心你，就象关心我自己，这世界会变得更美丽”。
3、学会包容。海纳百川， 有容乃大。常言道：大肚能容，容天下难容之事；慈言常笑，笑天下可笑之人；退一步海活阔天空，忍一时风平浪静。孟子曾说：君子之所以成为君子，就在于他能够时刻进行反省，有时即使受到不公平的待遇，他也会首先思考自己的本身，思考自己是否做了不仁的事，或者有欠周到的地方。当今的未成年人许多都是独生子女，在宠爱中长大，平时别人对他们忍让得多，他们却对别人宽容的少。因此，教会他们学会包容，是学会爱人的重要内容之一。
清朝雍正年间，桐城人张延玉在朝廷里做了宰相，他的家人便在老家修盖相府，其间与邻居发生了争执，双方都说那块地属于自己，官司打到衙门里，张家总管写了封信送到京城，希望相爷张延玉关照一下，张延玉在信上批了一首诗：“千里修书为道墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹龙，谁见当年秦始皇。”张家总管看完信，吩咐下人让出三尺，邻居见张家退让三尺，也主动退让三尺。这个故事告诉我们：包容不是忍让，不是退缩，而是一种设身处地的将心比心，是一种满怀理解的尊重，它代表一种一笑泯恩仇的深厚博大，一种淡泊明志，豁达乐观的人生境界，懂得包容的人，才是一个心理健康的人。
三、忠心献祖国
热爱祖国，报效祖国，这是爱心教育的第三个层次，也是中华民族的最高道德要求。孔子主张“杀生以成仁”，孟子主张“舍生而取义”。千百年来，象“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“天下兴亡、匹无有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等爱国主义的名言警句，激励着一代又一代中华儿女奋勇向上，保家卫国，振兴中华，献身中华，它是我们进行爱国主义教育的宝贵文化遗产。 在和平年代，让爱国主义精神发扬光大，既是教育工作者的天职，也是学校教育的崇高目标。当前，对未成年人开展“忠心献祖国”的教育，必须坚持“三个结合”：
1、把热爱祖国与热爱祖国的历史文化和锦绣河山结合起来。中华民族具有五千年光辉灿烂的文化，曾屹立于世界优秀民族之林，每一个未成年人都要为自己是炎黄子孙而骄傲，都要有强烈的民族自尊心和自豪感，绝不能崇洋媚外，妄自菲薄，更不能做丧失民族气节之事。同时，未成年人也应该清醒地看到我国的人口、资源、环境正面临严峻的形势，它们严重地制约了我国经济的发展。未成年人应从小树立人口、资源、环境意识，既要金山银山，又要绿水千山，正确处理人与自然的关系，保护中华民族的美好家园。从现在做起，从我做起，从小事做起，树立科学发展观，走可持续发展道路。
2、把热爱祖国与热爱中国共产党、热爱社会主义制度结合起来。中国共产党是全中国人民的领导核心，从鸦片战争到新中国成立，中国人民经历了一个长期的奋斗历程。中国人民从长期的奋斗历程中认识到，中国能从黑暗走向光明，就是因为有了共产党的领导，没有共产党，就没有新中国。新时期，党高举“三个代表”的大旗，领导人民新的长征，受到了全国人民的衷心拥护，热爱共产党，拥护党的领导，是未成年人应有的思想素质。社会主义制度的建立，使中国发生了翻天覆地的变化，中国社会主义现代化建设和改革开放取得了举世瞩目的成就，国民经济持续发展，市场经济体制初步建立，全方位对外开放格局基本形成，人民生活总体小康，社会事业全面进步，祖国统一取得重大进展。事实证明：只有社会主义才能发展中国，热爱社会主义，是未成年应有的政治觉悟。
3、把热爱祖国与维护国家统一，维护民族团结结合起来。国家的统一，民族的团结，是我们的事业走向胜利的基本保证。国家的统一是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素，每一个未成年人都有责任维护国家主权和领土完整，坚决同破坏国家统一的行为作斗争。在对待台湾问题上，未成年人要坚持一个中国的原则，反对分裂，反对“台独”，反对制造“两个中国”、“一中一台”、“一边一国”，反对外国势力干涉。按照“和平统一、一国两制”的方针，最终完成祖国的统一大业。民族团结是国家统一、繁荣昌盛的重要保证。没有民族团结，就没有国家的安定，就不能集中力量进行社会主义现代化建设，各民族也就失去 了发展的基本前提。因此，未成年人有责任维护各民族之间的平等、团结、互助关系，积极为各民族共同繁荣作出贡献，反对“东突”，反对分裂，反对任何恐怖活动，坚持同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。
把孝心敬给父母，把爱心送给他人，把忠心献给祖国，这是一项艰巨、复杂、细致、系统的未成年人教育工程，三者之间是一个有机联系的整体，爱父母是起始阶段，只有先爱父母，才有可能进而 去爱他人；爱他人是转折阶段，只有做到了爱他人，才有可能上升到爱国家；爱祖国是升华阶段，只有做到了爱祖国，才能把家庭、社会、国家融为一体，真正达到真、善、美的思想道德境界。只要我们把爱父母、爱他人、爱国家有机地结合起来，未成年人的天空就会变蓝，未成年人的大地就会变绿，未成年人的心底就会变纯，未成年人的世界就充满着爱！
信息来源: 建始教育局王国强推荐
信息作者: 李克
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